2024年5月29日下昼，贵州大学“师德师风铸魂，名师赋能成长”——名师助力后生教师专科成长系列举止（第三季）之巨匠教学问诊在音乐学院韵正楼106路线教室举行。贵州大学音乐学院副教授韩宜芳淳厚进行了《大学教师好意思育鼎新养成——解密音乐作风化审好意思》主题共享，音乐学院院长穆维平出席，举止由音乐学院教师胡鑫玥主理。

韩宜芳以音乐教授功能手脚讲座切入点，列举了不同作风音乐作品的教授作用，为课堂好意思育提供了新视角。举例：歌曲《灯火里的中国》抒发了显着的家国心扉，交响乐《红旗颂》展现了对故国的颂赞。

   韩宜芳以“以文化东谈主，以艺通心”为率领理念，用“四把钥匙”牵线搭桥，解密了不同音乐作风。她奥妙地利用好处音乐表面动画、AI小课堂、现场演绎及现场互动等方式，将旋律音调、和声织体、乐器配器、节律节拍这四把解密音乐作风的钥匙深入浅出地进行了西宾，让参与教师恍悟了音乐的魔力。在西宾第三把钥匙“乐器配器”时，韩宜芳高出援用《哈利·波特》系列电影主题音乐，将原汁原味的欧好意思管弦乐队演奏版块与别具一格的中国民族乐器演奏版块进行对比，直不雅地展现了中西乐器的不同音色与性能，以及作曲家精密的配器念念维。

韩宜芳和胡鑫玥在互动情势用歌曲《月亮代表我的心》，与在场教师共同体验了不同速率、节律、节拍的躯壳律动。教师们从律动中感受到音乐作风的变化，现场歧视应答而蛮横。

在互动雷同情势，韩宜芳与现场教师就培养音乐东谈主才、旋律音调的表里饰变化、中西乐器不同作风的由来、音乐创作解放与科研范式等问题进行了蛮横的琢磨。

举止界限后，韩宜芳还将我方的编写的《中国儿童钢琴名曲集》赠予了参与互动的诸君淳厚。

好意思育情势

本期大学教师好意思育鼎新养成情势为梵高画作赏玩，到场教师赏玩了梵高的10幅作品，诸如《星空夜》《麦田庐的农舍》《拉萨路的回生》等。

心多礼会

教以潜心，研甚至真。韩淳厚基于课堂本色，靠近不同学科配景的听众群体，着眼于音乐作风基本组成身分，奥妙利用听众同构联觉的神志举止，将专科看法及表面以天真形象且简便易懂的方式赐与表述。一方面，通过指示听众参与节律型练习与身形律动等教学技巧，有用冲破非音乐专科听众赏玩音乐的神志壁垒，激勉听众音乐赏玩有趣与审好意思能动性；另一方面，通过对比不同历史时间、不同地域与民族音乐作品在和声、配器、调式调性等方面的互异，使听众对不同类型音乐作风有更为果真的把捏，不仅自在听众对音乐审好意思的清楚诉求，同期晋升听众的审好意思搬动智力与假想力，使听众进一步得回专科视阈下的审好意思体验。令我印象最为深远的是，韩宜芳淳厚从历史程度角度西宾音乐作风演变时，以故事的形式呈现各时间代表性作曲家相配代表作品的历史文化配景，同期纠合现场演奏的教学方式，将中叶纪时间格里高利圣咏、早期复调音乐及音乐形态特征，到文艺回答时间、巴洛克时间、古典想法时间、落拓想法时间，直到20世纪以勋伯格为代表的无调性音乐的千年西方音乐史，在短时候内得以“简短”而深远的呈现，其教学功底与经营巧念念令东谈主钦佩。

——音乐学院 王青

韩淳厚系统剖析了不同音乐门户的作风特征，并从旋律、和声、乐器利用和节律节拍等多个维度，传授了各式作风音乐的赏析技巧。身为大学教师，提高审好意思陶冶是教师智力发展的进攻情势。审好意思智力的培养不仅有助于拓展教师的视线、塑造积极进取的东谈主生立场，更能让教师在使命之余得回精神层面的陶冶。通过本次培训，不仅增进了我对音乐的清楚，更受到了审好意思陶冶，这将有助于咱们在将来的教学中更好地浸透审好意思种植的理念，为学生创造愈加全面的学习体验。

——海外种植学院 钟晓路

好意思育，手脚种植体系中不能或缺的一环，其价值远不啻于审好意思修养的培育，更在于通过艺术与好意思的陶冶，促进抽象陶冶与鼎新智力的晋升。在复杂的乐理学问西宾中，韩淳厚奥妙利用数字手艺赋能好意思育教学，运器具体事例协作表面交叉西宾，使表面可视化，脍炙生齿，在课堂设立和互动方面取得显赫生效。这些共享内容和教学行径齐为我以后挖掘专科课程中蕴含的好意思育价值和功能，并将其融入种植教学举止的各情势提供了启示和指引。

——马克念念想法学院 薛舒文

笔墨：韩宜芳、杨 竞、贺 勰

图片：张 倩

剪辑：张 倩

责编：唐 颖、皮业炜

审校：杨文超

编审：陈莉琼